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2018年《北京教育》杂志理事会首次公益学科培训

更新日期: 2018年3月30日 上午9:25      阅读  218  次

    3月21日,由《北京教育》杂志主办的理事会2018年首次公益学科培训,在北京实验学校(海淀)成功举办。特邀嘉宾、景山学校特级教师周群题为《初中语文部编教材项目化设计与实施》的精彩主讲,受到在场听众的热烈欢迎。

 

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    近150名一线语文教师参加了此次培训。此前,本社通过微信、邮件、电话等多渠道组织报名。小编在此承诺:为了更好地为理事会单位提供增值服务,今后我们将持续举办名师公益培训活动,为更多“求成长”的教师提供更专业的学习平台。

 

培 训 到 底 有 多 火 ?

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北京教育杂志社李艺英认真聆听培训

 

做培训,我们是认真的
讲师是特级的

 

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     周 群,北京景山学校语文特级教师。北京景山学校初中语文教材副主编,爱写作学院创始人、站长;北京市中小学校园阅读促进与推广项目中学组特聘专家;山西教育出版社项目学习实验教材编写组核心专家;教育部“国培计划”北大初中语文教学专家团队成员。

      坚持“大语文观”教学实践,关心学生全面发展,注重引导学生建立精神内核,走入广阔的社会大课堂。近年来,致力于网络环境下项目学习的设计与实施,倡导“线上与线下,课内与课外,听说读写,三位一体”的教学模式,努力为学生打造语文学习场。

 

听众是刻苦的

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课程是专业的


初中语文部编教材项目化设计与实施

一、项目学习(PBL)的定义、原理与特点
二、项目学习活动设计的基本思路与方法
(以山西项目学习实践教材为例)
三、初中语文部编教材项目化实施教学案例
1. 部编七上项目学习:万物有灵且美
2. 部编七上项目学习:那些爱常记心间
3. 部编七下项目学习:寻找民族之星
4. 部编八上项目学习:
新闻单元的项目学习——“走近普通人”新闻采访
四、初中语文部编教材项目化设计与实施的困难与对策
(一)亟待解决的问题(困难)
1. 老师们普遍状态:不敢、不会、不愿,原因何在?
2. 教学内容以项目学习的方式实施的适恰性问题。
3. 需要理清项目学习解决不了的问题,处理好它们与项目学习的关系。
4. 语文学科的过程性知识、策略性知识亟待开发。
5. 语文学科本身的复杂性,很多问题没有理清,缺乏共识
(二)对策:四个更新
1.知识的更新
2.教学资源的更新
3.教与学方式的更新
4.教育观念的更新
(三)项目学习设计与实施的要点:“三个原则”和“四个意识”
五、项目式学习的良好前景:
PBL式的跨领域阅读、全科教学

 

服务是五星的

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